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jueves, 23 de enero de 2014

UNA CLASE DE MATEMÁTICAS DIFERENTE

Hoy he vivido un nuevo momento de aprendizaje importante en mis prácticas. Después del descanso del miércoles, en Valencia fue festivo, me he despertado con energías e ilusión renovada. He decidido que nadie va a quitarme la ilusión y las ganas de estar de prácticas y creo que lo he conseguido.

Hemos comenzado el día con una oración y hemos hecho el control de Valenciano. Después del control, el cual, según los alumnos, era muy fácil, ha venido el profesor de Educación Física. Hemos ido al gimnasio y allí han estado realizando ejercicios de equilibrio muy divertidos. Ha terminado con una relajación en la cual casi me quedo dormida.

Por la tarde me ha dejado dar la clase de Matemáticas, y como solamente tenían que hacer dos ejercicios y tenían una hora para hacerlos he decidido probar con una metodología más participativa. He repasado con los alumnos los conceptos de pesado y ligero, después de poner muchos ejemplos, he introducido el primer ejercicio, relacionándolo con el cuento que hemos leído en Valenciano, y lo han hecho de manera individual. Después lo hemos corregido entre todos y hemos clasificado los objetos en pesados y ligeros. 

Para el segundo ejercicio que era contar el total de libros según características lo hemos ido haciendo por partes, primero hemos contado los libros gruesos y finos y en poniendo los resultados de varios alumnos hemos intentado deducir cuál era la cifra correcta. Luego lo hemos hecho con los libros amarillos y azules. Los niños han estado muy motivados y cuando decía la respuesta correcta comenzaban a aplaudir. Para que no hicieran mucho ruido les he enseñado a aplaudir en lengua de signos, les ha hecho mucha gracia y no han tardado ni un instante en utilizarlo.

Ha sido un día muy productivo, ya he encontrado el camino a seguir en las clases que me deje impartir la maestra-tutora.


¡Hasta mañana!

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Cristina
Maestra de Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía Terapéutica e Inglés y Pedagoga
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